La Ministre Véronique Tognifodé, en qualité de Ministre des Enseignements Secondaire, Technique et de la Formation Professionnelle a argumenté pour le projet de loi de finances, gestion 2026, un budget de 311 052254 513 F Cfa. Une dotation budgétaire est en hausse par rapport au budget 2025.

Les dépenses de fonctionnement du Ministère, maintenues à 38,05 milliards F CFA, restent inchangées entre 2025 et 2026. Le ratio dépenses de personnel/dépenses de fonctionnement, en légère baisse (2,37 contre 2,49), confirme toutefois le poids élevé des charges de personnel dans les dépenses ordinaires. Les dépenses en capital, qui passent à 58,82 % du budget sous-sectoriel contre 30,31 % en 2025, témoignent d’un renforcement notable de l’investissement. En outre, les financements extérieurs représentent 49,16 % du budget global.

Pour 2026, le Ministère prévoit de prioriser des actions urgentes afin d’améliorer l’accès à la formation, la qualité de l’enseignement et l’efficacité interne et externe du sous-secteur des ESTFP.

Actions prioritaires et urgentes pour 2026

Il s’agit entre autres, de la poursuite de la mise en œuvre de la Stratégie nationale de l’enseignement et la formation techniques et professionnels ; l’adoption en Conseil des ministres de la Stratégie nationale de l’enseignement secondaire général ; le recrutement et la formation d’enseignants ; le renforcement et l’encadrement spécifiques des Aspirants au métier d’enseignant (Ame) et le complément des fonctionnalités du Système d’information. Plusieurs autres actions sont projetées pour 2026. Il s’agit de l’achèvement des travaux de construction et d’équipement du Lycée technique professionnel de Sodohomè à Bohicon ; la mise aux normes de la salle informatique de la Direction des examens et concours (Dec) ; l’achèvement de la réalisation de la carte scolaire de l’Enseignement secondaire général; la poursuite de la mise en œuvre du Plan de décentralisation et de déconcentration du ministère; la dotation en nombre suffisant d’outils didactiques et pédagogiques au profit des centres d’alphabétisation et d’éducation des adultes ; le renforcement des capacités opérationnelles des structures du ministère à travers leur dotation en matériels et équipements de travail et le recrutement et la formation des professeurs adjoints.