À quelques semaines de la rentrée scolaire et universitaire 2026-2027, le Conseil national de l’Éducation (CNE) a réuni les principaux acteurs du système éducatif les 20 et 21 juillet 2026 à Cotonou. Cette rencontre nationale, organisée autour du thème « Qualité de l’enseignement, apprentissage et évaluation : quels leviers pour améliorer la performance des établissements d’enseignement et de formation ? », vise à dégager les actions prioritaires pour assurer une rentrée dans de bonnes conditions.

Durant deux jours, les participants ont passé en revue les principaux défis du secteur. Les discussions ont porté sur l’amélioration des conditions d’accueil des apprenants, la gestion des ressources humaines, la qualité des enseignements et des évaluations, le renforcement des infrastructures, le développement de la formation technique et professionnelle, le suivi des réformes en cours ainsi que la gouvernance du système éducatif.

Au terme des travaux, quinze recommandations ont été retenues pour orienter les actions des ministères concernés. Pour l’Enseignements maternel et primaire, les participants préconisent notamment la relance des activités pédagogiques dans les Écoles normales d’instituteurs (ENI), le déploiement des enseignants de maternelle en attente d’affectation selon les besoins, le renforcement de la dotation des écoles en manuels scolaires du CE au CM, ainsi que la formation des enseignants à la prise en charge des enfants handicapés et des apprenants vulnérables.

À l’endroit du Ministère de l’Enseignement secondaire, les recommandations portent sur l’intégration de données fiables relatives aux apprenants à besoins spécifiques dans la plateforme Educmaster, le suivi de l’enregistrement des effectifs des filles par les chefs d’établissement et le plaidoyer en faveur de l’organisation d’un concours de recrutement du personnel d’encadrement.

Le Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, chargé de la Formation technique, est invité à renforcer l’inclusion des personnes en situation de handicap dans les dispositifs d’accueil et d’accès aux bourses, à intégrer les normes d’accessibilité dans les infrastructures universitaires, à définir de manière concertée les modalités de mise en œuvre des guides de stage avec les entreprises et à faire adopter le projet de décret portant statut juridique des établissements privés des trois ordres d’enseignement. Les recommandations concernent également l’évaluation de la vie estudiantine, la relecture des textes relatifs aux réformes de l’enseignement et de la formation techniques et professionnels, la formation des formateurs aux nouveaux métiers ainsi que la réflexion sur la reprise des visites médicales au profit des étudiants et des personnels des universités publiques du Bénin et des établissements privés d’enseignement supérieur.

La mise en œuvre des recommandations issues de cette rencontre devrait permettre de renforcer les acquis, d’améliorer les performances des établissements d’enseignement et de créer les conditions d’une rentrée scolaire et universitaire 2026-2027 mieux préparée.