L’atelier international de regroupement des équipes nationales du Programme d’Analyse des Systèmes Éducatifs de la CONFEMEN (PASEC) 2024, s’est officiellement ouvert ce lundi. Cette rencontre marque une étape décisive dans la finalisation des évaluations éducatives et la préparation du cycle PASEC 2028 au sein de l’espace francophone.

Ce rendez-vous vise à renforcer l’implication des experts et responsables éducatifs issus des pays membres de la CONFEMEN, dans la phase finale de l’évaluation PASEC 2024. Il s’agit notamment de préparer les équipes nationales à la diffusion et à l’exploitation efficace des résultats, tout en amorçant la transition vers le cycle d’évaluation PASEC 2028. Pour les acteurs du secteur, piloter un système éducatif sans évaluation rigoureuse revient à « naviguer à vue dans un océan d’incertitudes

Durant cinq jours de travaux, les équipes nationales seront informées de leur rôle dans la finalisation des rapports nationaux. Leurs capacités seront également renforcées afin d’assurer une meilleure diffusion et une exploitation optimale des résultats des évaluations PASEC, à travers des stratégies, outils et méthodes adaptés.

Les résultats affinés « seront portés à la connaissance du monde au dernier trimestre 2026 sont attendus avec une impatience légitime », a-t-il déclaré Dèwanou Avodagbé, le Directeur de Cabinet du MEMP.

Il a par ailleurs rappelé aux participants l’ampleur de leur mission : finaliser avec rigueur les rapports nationaux, concevoir des plans de diffusion inclusifs et transformer les données issues des évaluations en véritables arguments de plaidoyer en faveur d’un investissement plus conséquent et plus efficace dans l’éducation.

Enfin, les équipes nationales sont exhortées à devenir des ambassadeurs de la culture de la preuve, appelant à la mise en place de dispositifs nationaux d’évaluation structurés, fonctionnels et performants dans l’ensemble de l’espace francophone.